GRUPO POPS<\/strong><\/p>\n

Los ni\u00f1os del grupo de los m\u00e1s peque\u00f1os de la escuela no celebren Carnaval, pero realizan otras actividades como; pintura con brochas y sus manos sobre un fondo de film y otra propuesta con papel de aluminio y piezas sueltas. Con este modelo de juego, prescindimos de la estructura para liberar el material de juego de nuestros l\u00edmites, creencias, expectativas y etiquetas. De esta forma damos a los ni\u00f1os libertad para crear y experimentar de acuerdo con los tiempos y necesidades evolutivas. Como dice Francesco Tonucci \u201cUn buen juguete es aquel que, sin ser nada en concreto, puede ser todo\u201d<\/p>\n<\/div>

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GRUPOS ANEGUETS, CARGOLS Y GRANOTES<\/strong><\/p>\n
Los grupos de Infantil 1, realizan actividades relacionadas con el Carnaval, aqu\u00ed se puede ver una propuesta con el cubo donde los ni\u00f1os y las ni\u00f1as observan, manipulan y descubren nuevas sensaciones a trav\u00e9s del tacto y de la vista. Esta estructura c\u00fabica es visualmente muy atractiva y estimulan el juego sensorial o tem\u00e1tico.<\/p>\n<\/div>
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Pero en febrero tambi\u00e9n realizan actividades relacionadas con el invierno, como jugar en la mesa de luz con piezas sueltas. La mesa de luz es un recurso educativo originario de Emilia Reggio que ofrece muchas posibilidades de aprendizaje, es fant\u00e1stico para favorecer la creatividad y el descubrimiento, muy importante en estas edades.<\/p>\n<\/div>
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GRUPOS CONILLETS Y MUSSOLS<\/strong><\/p>\n
Los grupos de los mayores de la escuela disfrutan del Carnaval de forma m\u00e1s activa. Hay algunos o algunas que disfrutan disfraz\u00e1ndose o pint\u00e1ndose a todas horas y que, incluso, son capaces de irse a dormir disfrazados o pintados. Tambi\u00e9n hay otros que tienen d\u00edas y momentos, que la idea de disfrazarse no les entusiasma tanto o que lo hacen pero desde su intimidad y de forma discreta. Cada ni\u00f1o o ni\u00f1a debe seguir su propio ritmo de aprendizaje y desarrollo, las educadoras debemos respetarlo sobre todo en los per\u00edodos concretos como Carnaval en los que parece casi obligatorio tener que ponerse un disfraz. Por eso desde la escuela se trabaja mucho estos aspectos intentando despertar emociones positivas y que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as puedan disfrutarlo.<\/p>\n<\/div>
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Pero los mayores para Carnaval tambi\u00e9n realizan otras actividades; como en la mesa de experimentaci\u00f3n, o con confeti, provocaciones al juego relacionadas con el disfraz… esta vez iremos disfrazados de \u201cPintores\u201d.<\/p>\n<\/div>
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Y finalmente llega el d\u00eda de la fiesta donde todos disfrutan haciendo de \u201cPintores\u201d.<\/p>\n<\/div>
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